Последний пост

Экзистенциальные ситуации в бизнесе

В корпоративной жизни есть несколько весьма типичных задач из сферы психологии, которые очень интенсивно переживаются людьми. Вот два для примера. Пример первый.
Предприниматели как экзистенциальную ситуацию переживают необходимость зарабатывать деньги бизнесом (часто подразумевается, что азарт продаж - это плохое чувство из разряда пагубных страстей, которые к тому относятся к регистру обмана людей) в то время как они хотят свою жизнь поставить на службу чему-то большему, чем зарабатыванию денег. Анастасов Олег. Экзистенция. https://artnow.ru/ru/gallery/3/30680/picture/0/747276.html?sen=1Часто, если предприниматель не решит это противоречие, он теряет всякую мотивацию к занятию бизнесом и его бизнес загибается. Похожие ситуации я бы назвал типичными, несмотря на то, что за такой явной формулировкой у предпринимателя могут скрываться самые разнообразные психологические или ценностные проблемы.

Постановка системы корпоративного обучения


Современные предприятия все чаще сталкиваются с дефицитом квалификации и компетенции своих сотрудников. Ситуация усугубляется, во-первых, большой текучестью персонала и, во-вторых, быстрым устареванием требуемых знаний и квалификаций. Кроме этого нестабильная среда функционирования бизнеса требует от руководителей не только системных бизнес-знаний, но и навыков ориентации в ситуации неопределенности.
В итоге много сил, времени и средств тратиться на постоянное обучение новичков работе в соответствии со стандартами и нормами предприятия. Более опытные сотрудники применяют решения, навыки, компетенции, знания и технологии вчерашнего дня, что подрывает конкурентоспособность производимых предприятием услуг и товаров.
 Для того чтобы сократить затраты на обучение, оценку персонала, а также связать обучение и повышение результатов в непосредственной профессиональной деятельности необходимо создавать систему внутреннего обучения персонала предприятия.


Мы предлагаем вам услуги по организации и сопровождению процесса создания или равзития внутренней системы обучения на предприятии.

У нас имеется:
  • Большой опыт построения систем внутреннего обучения, оценки, аттестации, Систем дистанционного обучения, управления знаниями в организациях различного масштаба и форм собственности;
  • Большой набор методологий, технологий и методик построения систем корпоративного обучения, в том числе авторских, основанных на самых последних научных достижениях;
  • Широкие системные компетенции в различных областях менеджмента (от системы менеджмента качества, до Системы сбалансированных показателей и бережливого производства), позволяющих наиболее адекватно вписать создающуюся систему обучения в уже существующую и сложившуюся практику управления на предприятии;
  • Опыт работы в организациях в качества внутренних тренеров, консультантов и руководителей учебных центров и корпоративных университетов, что позволяет избежать большого количества типичных ошибок, затруднений, подводных камней и рисков, возникающих при построении системы.

Построение корпоративной системы обучения предполагает решение следующих задач:
  • Диагностику существующей в компании практики обучения;
  • Диагностику потребностей в обучении и развитии сотрудников компании;
  • Определение функциональных задач сотрудников, требующих определенного уровня квалификации и проявления деловых качеств;
  • Выявление показателей, по которым можно судить о результативности сотрудников;
  • Определение знаний и деловых качеств, влияющих на результативность сотрудников;
  • Оценку существующего уровня знаний и деловых качеств сотрудников;
  • Разработку программ внутреннего и внешнего обучения;
  • Выбор формы группового и индивидуального обучения;
  • Разработку методики оценки эффективности обучения;
  • Разработку процедур регулярной оценки знаний и деловых качеств сотрудников;
  • Выработка мер по повышению мотивации к обучению сотрудников;
  • Организацию регулярных процессов обучения сотрудников, создание учебного центра или корпоративного университета;
  • Бюджетирование процессов оценки и обучения сотрудников.

Проекты по сопровождению процессов создания систем корпоративного обучения могут носить разные формы:
  1. Проведение серии семинаров, в ходе которых специалисты создающегося подразделения смогут, во-первых, осваивать необходимые знания, а, во-вторых, разрабатывать проектную документацию, необходимую для функционирования системы обучения на предприятии.
  2. Индивидуальное консультирование руководителя и отдельных специалистов строящегося подразделения с передачей шаблонов документов, обучения методикам и т.п.
  3. Еженедельные совещания (по 2 часа в неделю) и сопровождение процесса построения системы.
  4. Возможны и другие формы удобные для заказчика.